Патриции
Патриции
Дистанционное обучение
с учителем истории и обществознания
П.30. Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: достижения российской науки и образования.
Основной вопрос темы урока: Какие факторы способствовали тому, что российская наука вышла к концу XIX в. на передовые рубежи мировой науки?
Ребята, чтобы ответить на основной вопрос темы урока, Вам предстоит найти ответы на следующие вопросы:
1. Что изменилось в системе просвещения во второй половине XIX в. по сравнению с первой половиной столетия? Каких успехов в деле просвещения удалось добиться? 2. К каким практическим результатам, переменам в жизни людей привело развитие естественных наук в России? 3. Какова была сфера интересов русских учёных-географов и путешественников во второй половине XIX в.? 4. Какие новые направления были освоены в книгоиздании во второй половине XIX в.? Объясните связь этих изменений с экономическим и общественным развитием?
Ответить на эти вопросы поможет: 1. Учебник на стр. 36-41 2. Мировая сеть интернет онлайн-школа "Фоксфорд", 3. Видеоурок.
Ребята, приступайте к практической части урока. Работаем в тетрадях.
Думаем, сравниваем, размышляем
1. Составьте в тетради таблицу «Достижения российской науки» из четырёх столбиков: область науки, учёный, изобретение, значение.
2. Выясните, какие из технических изобретений того времени используются и в наши дни.
Напишите ответ на основной вопрос темы урока: Какие факторы способствовали тому, что российская наука вышла к концу XIX в. на передовые рубежи мировой науки?
Оцените уровень знаний по теме "Культурное пространство России во второй половине XIX в.: дотижения российской науки и образования"
К следующему уроку выполните задания в рабочих тетрадях: стр.34 № 3, № 4, стр 40 № 13 и подготовьте презентацию об одном из известных российских учёных второй половины XIX в.